Trả lời: Những nội dung chủ yếu của chủ trương phát triển giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, kinh tế tri thức, bảo vệ môi trường trong 5 năm tới là: 1. Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo - Thực hiện đồng bộ các giải pháp phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng hiện đại; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội. - Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng. Đề cao trách nhiệm của gia đình và xã hội phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong giáo dục thế hệ trẻ. Tiếp tục phát triển và nâng cấp cơ sở vật chất - kỹ thuật cho các cơ sở giáo dục, đào tạo. Đầu tư hợp lý, có hiệu quả xây dựng một số cơ sở giáo dục, đào tạo đạt trình độ quốc tế. - Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý giỏi; đội ngũ cán bộ khoa học, công nghệ, văn hoá đầu đàn; đội ngũ doanh nhân và lao động lành nghề. Đẩy mạnh đào tạo nghề theo nhu cầu phát triển của xã hội; có cơ chế và chính sách thiết lập mối liên kết chặt chẽ giữa các doanh nghiệp với cơ sở đào tạo. Xây dựng và thực hiện các chương trình, đề án đào tạo nhân lực cho các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, đồng thời chú trọng đào tạo nghề cho nông dân, đặc biệt đối với người bị thu hồi đất; nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo. Quan tâm hơn tới phát triển giáo dục, đào tạo ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn. Bảo đảm công bằng xã hội trong giáo dục; thực hiện tốt chính sách ưu đãi, hỗ trợ đối với người và gia đình có công, đồng bào dân tộc thiểu số, học sinh giỏi, học sinh nghèo, học sinh khuyết tật, giáo viên công tác ở vùng sâu, vùng xa, vùng có nhiều khó khăn. - Tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, đào tạo trên tinh thần tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục, đào tạo. Thực hiện hợp lý cơ chế tự chủ đối với các cơ sở giáo dục, đào tạo gắn với đổi mới cơ chế tài chính. Làm tốt công tác xây dựng, quy hoạch, kế hoạch phát triển, quản lý mục tiêu, chất lượng giáo dục, đào tạo. Phát triển hệ thống kiểm định, triển khai kiểm định và công bố công khai kết quả kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo; tổ chức xếp hạng cơ sở giáo dục, đào tạo. Tăng cường công tác thanh tra; kiên quyết khắc phục các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục, đào tạo. Hoàn thiện cơ chế, chính sách xã hội hoá giáo dục, đào tạo trên cả ba phương diện: động viên các nguồn lực trong xã hội; phát huy vai trò giám sát của cộng đồng; khuyến khích các hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện để người dân được học tập suốt đời. Nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục - đào tạo. 2. Phát triển và nâng cao hiệu quả của khoa học, công nghệ; phát triển kinh tế tri thức -
Phát triển mạnh khoa học, công nghệ làm động lực đẩy nhanh quá trình
công nghiệp hoá, hiện đại hoá, phát triển kinh tế tri thức; góp phần
tăng nhanh năng suất, chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh của nền kinh
tế, sự phát triển nhanh, bền vững của đất nước; nâng tỷ lệ đóng góp của
yếu tố năng suất tổng hợp vào tăng trưởng lên ít nhất là 35% vào năm
2015. Thực hiện đồng bộ ba nhiệm vụ chủ yếu: nâng cao năng lực khoa học,
công nghệ; đổi mới cơ chế quản lý; đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng. -
Phát triển năng lực khoa học, công nghệ có trọng tâm, trọng điểm, tập
trung cho những ngành, lĩnh vực then chốt, mũi nhọn, bảo đảm đồng bộ về
cơ sở vật chất, nguồn nhân lực. Nhà nước tăng mức đầu tư và ưu tiên đầu
tư cho các nhiệm vụ, các sản phẩm khoa học, công nghệ trọng điểm quốc
gia, đồng thời đẩy mạnh xã hội hoá, huy động mọi nguồn lực, đặc biệt là
của các doanh nghiệp cho đầu tư phát triển khoa học, công nghệ. -
Đổi mới mạnh mẽ cơ chế quản lý, tổ chức, hoạt động khoa học, công nghệ,
xem đó là khâu đột phá để thúc đẩy phát triển và nâng cao hiệu quả của
khoa học, công nghệ. Chuyển các cơ sở nghiên cứu, ứng dụng sang cơ chế
tự chủ, tự chịu trách nhiệm; phát triển các doanh nghiệp khoa học và
công nghệ, thị trường khoa học, công nghệ. - Đổi mới căn bản cơ
chế sử dụng kinh phí nhà nước; xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kết
quả các chương trình, đề tài khoa học và công nghệ theo hướng phục vụ
thiết thực mục tiêu, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, lấy hiệu quả
ứng dụng làm thước đo chủ yếu đánh giá chất lượng công trình. Thực hiện
đồng bộ chính sách đào tạo, thu hút, trọng dụng, đãi ngộ xứng đáng nhân
tài khoa học, công nghệ. - Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng; phát
triển đồng bộ khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật và
công nghệ. Khoa học xã hội làm tốt nhiệm vụ tổng kết thực tiễn, nghiên
cứu lý luận, dự báo xu hướng phát triển, cung cấp luận cứ cho việc xây
dựng đường lối, chính sách phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Hướng mạnh nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ phục vụ các chương
trình, kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội, đặc biệt là trong những
ngành, những lĩnh vực then chốt, mũi nhọn. - Ưu tiên phát triển
công nghệ cao, đồng thời sử dụng hợp lý công nghệ sử dụng nhiều lao
động. Nhanh chóng hình thành một số cơ sở nghiên cứu - ứng dụng mạnh,
gắn với các doanh nghiệp chủ lực, đủ sức tiếp thu, cải tiến và sáng tạo
công nghệ mới. Xây dựng và thực hiện chương trình đổi mới công nghệ quốc
gia; có chính sách khuyến khích và hỗ trợ các doanh nghiệp thuộc mọi
thành phần kinh tế đổi mới công nghệ. Kết hợp chặt chẽ nghiên cứu và
phát triển trong nước với tiếp nhận công nghệ nước ngoài. Phát
triển kinh tế tri thức trên cơ sở phát triển giáo dục, đào tạo, khoa
học, công nghệ; xây dựng đồng bộ cơ sở hạ tầng khoa học, công nghệ,
trước hết là công nghệ thông tin, truyền thông, công nghệ tự động, nâng
cao năng lực nghiên cứu - ứng dụng gắn với phát triển nguồn nhân lực
chất lượng cao để phát triển kinh tế tri thức. Phát triển mạnh các ngành
và sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ công nghệ cao, có giá trị
gia tăng cao, dựa nhiều vào tri thức. Phát huy và sử dụng có hiệu quả
nhất nguồn tri thức của con người Việt Nam và khai thác nhiều nhất tri
thức của nhân loại. Xây dựng và triển khai lộ trình phát triển kinh tế
tri thức đến năm 2020. (Còn nữa)
(Nguồn: Ban Tuyên giáo Trung ương)
|
|
|
|
|